著者紹介

• 山中 司 YAMANAKA, Tsukasa
  立命館大学生命科学部生物工学科教授。慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科博士課程修了。博士（政策・メディア）。専門は応用言語学、言語哲学、言語コミュニケーション論。主な共著に『プラグマティズム言語学序説：意味の構築とその発生』（ひつじ書房）、『プロジェクト発信型英語プログラム：自分軸を鍛える「教えない」教育』（北大路書房）、『AI・機械翻訳と英語学習——教育実践から見えてきた未来』（朝日出版社）など。
  
  坂場大道 SAKABA, Hiromichi
  立命館大学外国語嘱託講師。大阪大学大学院言語文化研究科単位取得退学。博士（言語文化学）。専門は言語学（意味論）、言語と文化の関係。オーストラリア国立大学客員研究員（2019年）。プロジェクト発信型英語プログラムの授業を担当する傍ら、高校の探究授
  業を訪問するなど、探究の学習の「問い」のあり方について考察を深めている。
  
  増田智香 MASUDA, Tomoka
  立命館大学立命館グローバル・イノベーション研究機構専門研究員。大阪大学工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻博士課程修了。博士（工学）。専門は協働、対話と探求（共に考えること）。対話のプラクティショナー。大阪大学大学院人文学研究科での対話の進行補助（招へい研究員）などを経て、現在は主に中小企業などの組織人のための対話型プログラムのデザインと実践を行う。